9月9日下午14:00，学院在217会议室召开庆祝第42个教师节座谈会。座谈会由学院党总支书记高霞主持。学院领导、系主任、专业负责人，教科研突出教师代表，近三年新进教师、辅导员及实验员代表参加。部分学生代表应邀参加。
节日致辞暖人心，尊师重教氛围浓
高霞书记代表学院党总支和行政向全体教师致以节日问候。她充分肯定了资深教师数十年如一日坚守讲台的奉献精神，肯定了以陈杰、胡高茜、龙娈珍、陈越、杜丁等为代表的教师在科研项目、教学质量、教学创新、青年教师竞赛、学生顶岗实习指导、暑期学科竞赛等方面取得的突破。她感谢学院办公室精心筹备节日礼物，感谢学生用心表达感恩与祝福。
高霞指出，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。教育家精神并非遥不可及，它体现在每一堂精心准备的课上、每一次与学生的真诚交流中、每一个实验数据的严谨记录里。她希望资深教师多分享经验，获奖教师多谈方法心得，新进教师多提困惑需求，通过畅通双向沟通，凝聚全院发展共识。学院也将继续做好服务保障，为大家的教学科研和生活提供更有力支持。
随后，学生代表土木2401班李睿英发言。她代表全体学生向老师们表达真诚感谢和崇高敬意，回顾了辅导员、任课教师在思想引领、专业学习和学科竞赛中给予的关怀与帮助。她表示，老师们不仅传授知识，更在潜移默化中教会学生踏实做事、真诚做人。发言结束后，学生代表向老师们赠送了节日礼物。
座谈交流话发展，经验分享促成长
在座谈交流环节，与会教师围绕教师职业发展、教学保障、科研支持、生活服务等主题畅所欲言。发言可归纳为三个层面。
一是坚守育人初心，传承学院精神。鲁云仿教授鼓励新进教师看到行业转型和城市改造带来的新希望，坚定专业信心。土木工程系系主任凌平平教授回顾学院传承，谈到自己以原副院长、现教务处处长张小菊教授为标杆，正是前辈对教学百倍的认真严谨影响了她，学院对教师成长的持续支持也让她受益良多。实验中心主任徐翔宇则表示，看到学生送来的卡片寄语，更深感责任重大，家长把孩子送到学校，就要让学生学有所获、学有所成。
二是深耕教学科研，勇于创新突破。陈杰老师分享了国家自然科学基金青年项目申报心得。他坦言科研压力大，先后撰写六七个申报文本，也曾有过惰性和放弃的念头，但在学院多次组织专家论证、课题组老师和同伴帮助下坚持下来。他认为，把当前的事做好，坚持下去就有希望。胡高茜老师回顾了从学校评估、申报省级一流课程、武汉大学访学到参加多项教学竞赛的历程，强调在反复更新教学设计中实现提升。龙娈珍老师分享了调整赛道、反复打磨参赛课程的经历，并谈到将国学智慧、课程思政融入工程决策教学，以教学促进科研、以科研反哺教学。陈越老师结合青年教师讲课竞赛经验，建议新教师提前预设学生问题、多听课、善待学生也善待自己，先行动起来，不必过度追求完美。
三是青年教师寄语，脚踏实地话成长。近三年新进教师代表谈到从初上讲台的紧张到逐渐从容的成长过程，感谢学院的培养与包容。新教师代表吴伟以“但行好事，莫问前程”与大家共勉，表示面对困难不逃避，迎难而上，道路虽险，坚持就能看见曙光。从资深教师的坚守到青年教师的成长，从教学创新的打磨到科研申报的坚持，座谈会勾勒出学院教师队伍薪火相传、并肩前行的生动图景。
院长总结明方向，凝心聚力谱新篇
院长冯仲仁教授在总结讲话中强调三点。一是深刻理解教育家精神，践行教育家精神。他引用中山大学原校长黄达人教授的三个核心办学理念——“大学是一个学术共同体”“教授就是大学”“善待学生”，指出这些理念与教育家精神高度契合。高校是科研共同体，教师是学院立身之本，无论教师还是其他教育工作者，都要善待学生、对得起学生。当下践行教育家精神，就是要用这些理念鼓舞自己，把学术共同体意识、教授主体意识和善待学生意识贯穿到日常工作中。
二是要从小事做起。“善待学生”不是空话，体现在每一堂课、每一次指导、每一次与学生的交流中，胡高茜、龙娈珍两位老师的经历就是最好的说明。在平时的工作中不要过于追求完美，要先开始、先动起来，他鼓励大家从现在开始，从一件小事开始做起。
三是要珍惜当下，珍惜我们现在拥有的。在行业面临挑战的情况下，学校并没有减少对学院的支持，我们要格外珍惜，要更加努力。学院是一个学术共同体，每个人的成长都与学院发展息息相关，要在共同奋斗中实现个人价值与学院、学校发展的统一。
他号召大家一起共同努力，践行教育家精神，把学院建得越来越好，为学校发展添砖加瓦。
座谈会后，全体参会人员合影留念。本次座谈会既是一次温馨的节日庆祝，也是一次深入的经验交流和工作研讨，进一步畅通了沟通渠道，凝聚了发展共识。与会教师表示，将以更饱满的热情投入新学年教学、科研和育人工作，弘扬教育家精神，共同推动学院高质量发展。
教工通讯员 高霞
