5月20日至21日，武昌区未来实验小学的校园里，多了近30名志愿者“大朋友”。他们是来自我校智慧城市与生命健康学院生物工程专业的师生。在黄慧艳老师的组织带领下，他们为五、六年级8个班近400名小学生带来了一堂堂别开生面的“水质基础检测”科学课。一场高校与小学的“双向奔赴”，让科学知识与生态理念在童心中生根发芽。
从课堂到河畔：专业准备先行
活动前三天，首义学子们便奔赴巡司河畔，按照专业规范操作，为科普实践做好充分准备。“我们自己先做足功课，才能让小朋友们看到规范的科学实验。”一位参与采样的学生这样说。活动当天，志愿者带领小学生们亲临河边采集水样。在自己动手操作时，孩子们眼神里满是新奇与专注。一瓶瓶分装好的河水样本，不仅承载着巡司河的生态现状，更承载着大学生们对“专业实践社会化”的理解——走出实验室，把知识带到社会需要的地方。
大手拉小手：亲手解锁水质密码
回到课堂，首义志愿者们先用生动有趣的PPT把专业知识转化为孩子们听得懂的语言，从水资源现状、水污染危害讲到水质监测知识，此起彼伏的互动问答声让现场变成了探索的海洋。随后，大学生们又指导小学生们自己动手用试纸及试剂检测水体酸碱度，颜色变化的瞬间再次引来阵阵惊叹。显微镜前水样中的微观世界更让孩子们围成一团，争相观察。生动的课堂让孩子们不仅学到了水质监测的基本知识，体验到科学实验的乐趣，更明白了保护身边河湖的意义。
双向赋能：大学生在实践中完成“社会化”与“专业化”的双重成长
在活动中受益的远不止小学生。对于专业大学生来说，从方案设计、材料准备，到提前踩点、课堂讲解，这完整的一套本身就是一堂“大课”。黄慧艳老师表示：“我们的学生不仅要会做实验，还要会讲科学，这是专业实践社会化；同时，面向公众的科普也反过来要求他们操作更规范、表达更精准，即社会实践专业化。”一位首次参与科普实践的大二学生感慨：“能用专业知识让一群孩子爱上科学，成就感完全不同。”
校校携手：科学种子与绿色理念一同生长
武昌区未来实验小学的老师们对此次活动给予了高度评价。五、六年级的班主任们纷纷表示，这样的科普课比单纯的说教更有力量——孩子们亲眼看到、亲手测到，科学种子自然而然地扎根。
目前，智慧城市与生命健康学院生物工程专业已将此类科普实践活动纳入常态化社会实践体系。未来，我们将充分发挥高校专业优势，持续深耕生态科普领域，搭建起科学启蒙与生态教育的桥梁，以青春之力传递绿色理念，让高校的专业资源真正“走”出围墙，“沉”入社会，为生态文明建设贡献更多青年力量。
通讯员 黄慧艳 安吉翠 徐茜琳 孔诗琪
审核 高霞
