黄克亮同志于2012年2月加入武昌首义学院（原华中科技大学武昌分校）的大集体，三年多来，一直从各方面严格要求自己，刻苦钻研，不断提高自身业务水平。2012年9月获评工程师中级职称，自2012年起独立承担力学实验等多门实验课程，教学水平得到学生、同行教师、专家督导一致好评；爱岗敬业，不计得失，不怕辛苦。曾先后承担流体力学、土工、测量、力学、建材、结构和路基路面等多个实验室的教学准备和日常管理工作，最多曾同时分管七个实验室；谦虚谨慎，勤奋好学，曾多次前往兄弟院校调研学习，并积极参加厂家的各种培训活动，逐渐成长为一名优秀的实验室管理人员和实验教师。

一、严格要求自己，积极追求进步

从进校以来，一直严格遵守学校的各项规章制度，注重师德师风建设，不断提高自身修养。争当先进，积极向党组织靠拢，完成党校学习并顺利结业，主动参加党支部组织的两访两创等活动，时刻在准备着要成为一名优秀的共产党员。

二、爱岗敬业，努力做好本职工作

实验教学在整个教学系统中有着举足轻重的地位，特别是对于以培养应用型人才为发展思路的民办本科院校。

实验员主要负责实验课的课前准备，课中值守，课后整理以及日常耗材的管理和设备维护等工作。任何一件小事，都可能会影响到实验教学无法正常开展。作为一名在实验室工作近十年的实验室管理人员，通过秉承“教学无小事”的理念，黄克亮同志始终保持着饱满的工作热情和良好的工作状态，坚持原则，服从安排，努力完成各项工作任务。

1.主要负责流体力学实验室和力学实验室的实验课程准备和实验室日常管理工作。年度完成工作量21206人时数，超额完成了学校对实验员岗位的工作量要求。保障实验教学顺利进行，所服务实验课程实验开出率均为100%，未出现任何教学事故。

2.独立承担材料力学、工程力学、建筑力学、化工原理学等多门实验课程。年度完成实验教学149.88学时。

3.负责完成了流体力学实验室建设工作。通过前期调研和考察，结合各任课老师意见，确定实验项目并上报相应所需实验设备及技术参数。参与学校招标评标工作，提供设备相应控制参数。测量实验室尺寸，布局规划设备摆放位置，申请实验室水、电改造并配合施工，协助厂家完成设备调试安装。通过实际实验，确定各项参数和实验误差，从而完成对实验设备的验收并出具验收意见给学院领导和设备处作为参考。补足耗材，完成预备性实验，使建成的实验室建成后能在第一时间开展教学工作。

4.兼任学院实验中心资产管理员。负责汇总实验室课表和每个月实验教学登记表，负责实验耗材的汇总上报和签收分发工作，负责每年一次的资产清查，协助设备处办理资产入库和资产报废等工作。

5.完成实验中心和学院安排的其他工作。汇总和上报各实验室设备增购、设备维修等事项。在教育部对学校的转设评估中，负责收集和汇总各实验室和实验员相关资料，负责增加和修订各实验室门牌、简介和安全警示标语。负责学院考核工作中涉及实验室部分的自评和支撑材料的汇总等。

三、坚持以学生为本，不断深化教学改革和教学创新

在化工原理实验的教学过程中，根据实际情况，创新地采用了大循环、自主实验的新模式。将学生两人一组，进行集中的实验原理讲解，在学生充分预习的前提下，自主进行实验，完成后自行交换，老师仅负责处理答疑和最后的总结部分。通过自主实验，强化学生的自学能力和动手能力，教学效果反应良好。

主动参与学院和学校的教学教研活动， 响应学院预教研、预科等研学术活动，提出预教研项目《水_环_生实验平台建设相关问题研究》，将该题目合并到省级教研项目《构建水_环_生学科交叉的水环境开放型实践教学新模式》中，黄克亮同志参加，任第三作者。

四、追求卓越，刻苦钻研，不断提高自身业务水平

通过制定个人发展规划，确定各项学习和培训计划，并坚持实施。

先后多次前往武汉工商学院、文华学院、武汉理工大学华夏学院等兄弟院校参与实验室调研活动，积累了实验室建设和实验室日常管理经验；积极参加美特斯中国、南方测绘、东华测试、协力科技等厂家举办的培训活动，前往武汉大学水力学实验室、武汉理工大学力学实验示范中心参与系统培训学习，不断提高动手能力和实验教学水平；通过国家精品课程网站，自学了材料力学和流体力学理论课程，努力做到实验教学与理论教学的有机结合。

实验室日常管理工作被各级领导评价为“有方式有方法”，“经验丰富”，“头脑灵活响应快”；教学效果明显，受到同学和专家督导的高度评价。