城市建设学院2009级本科专业技能测试工作于2012年12月21日结束，全院5个本科专业全部完成测试工作。

　　学院负责人高度重视本次技能测试工作，要求各专业组织专班人马拟定测试方案，确定测试时间、地点、内容、测试环节设计等。各专业挑选得力青年教师作为测试工作具体实施的负责人，请本专业教授和顾问委专家作测试评委。各专业根据可操作性强、实际运用多、能体现学生理论知识水平和动手操作能力为原则选择测试内容，测试组成员全程监控测试过程。各专业技能测试均在各专业实验室内完成。

　　土木工程专业有20名学生参加测试，是各专业中参加测试人数中最多的专业。按测试方案，必须完成“钢筋混凝土伸臂梁的设计”5个方面的测试，主要内容包括：(1)、截面选择；(2)、荷载计算；(3)、梁的内力计算及内力包络图的绘制；(4)、配筋计算；(5)、绘制梁的配筋图。考察学生对一个构件或一个工艺方案的设计能力，在室内以笔试的方式进行，钢筋混凝土构件设计对培养和提高学生的基本技能，巩固所学的理论知识和启发学生对实际结构的认识具有重要的作用。测试时间长达3小时。

　　能熟练地掌握和运用工程管理专业软件，是工程管理专业毕业生求职必备的重要技能，因此该专业选择“PKPM造价软件应用”作为本次技能测试的内容。测试内容主要包含分部分项工程量清单的录入、价差的正确调整以及投标总价的结果分析等。测试前，专业教研室组织测试学生进行了培训。通过培训和测试，既完成了测试工作，又加强了学生对软件的掌握与运用，达到了显著提高学生动手能力的目的。

　　碱度的测定在工程设计、运行和科学研究中有着重要的意义。环境工程专业技能测试主要围绕环境监测中“水的碱度测定”来展开，旨在检验“环境治理技术工艺制定与应用能力”，包括配位滴定能力、土壤范围识别能力和指示剂的选择能力等，同时也考察了学生的分析问题与解决问题的能力。据测试负责人说，这次技能测试也为该专业建设规划和人才培养计划的进一步完善提供了借鉴。

　　给排水工程专业学生的技能测试在水质分析化学实验室内完成。测试项目为“自来水硬度的测定”，所属核心类别为“水质监测及分析能力”。为做好这次专业技能检测工作，给排水教研室对这项工作给予了高度重视，明确检测要求及测评细则。测试前，该教研室组织参加测评的学生，为他们分析、讲解技能测试的意义、内容等，要求学生熟悉技能检测的内容、方法及方式并认真完成测试。

　　生物工程专业学生对技能测试表现出了较高的积极性和热情。在整个测试过程中，学生们能够独立进行实验，善于理论联系实践，实验过程中在显微镜下展现了微生物的各种形态，对现场测试老师的提问能够进行比较准确的回答。生物工程专业测试选择的项目——微生物的无菌操作和显微观察技能，具有一定的代表性，项目测试能准确地反映学生掌握的专业领域理论水平和实际动手能力。据介绍，测试项目属于微生物领域重要的基本操作技能检测，在相关企业中的应用性也很强，能有效体现专业学生核心能力的培养情况。

　　本次技能测试有如下特点：

　　1、已经有了08级第一次技能测试的经验，组织和准备工作比较顺利，安排的测试项目和细分的评分标准更加合理。

　　2、所选的测试项目专业特色明显，紧扣专业核心能力培养体系中的重要内容，具有很强的应用性。

　　3、学生积极参与热情很高，自愿报名并认真对待，测试过程一丝不苟，独立完成，测试效果较好，个人实验动手能力和设计计算能力较前一届有了较大提高，有些同学实验操作的姿态、动作的规范性已经接近于企业的实验人员，熟练的程度还需要进一步提高。

　　4、评委对测试过程的观察非常仔细，实验操作的顺序、动作的规范、中间结果和最后结果的精确性，学生之间的差异，针对每个学生进行了公平合理有根据的分析评价和评分。

　　本次技能测试较08级第一次技能测试有了改善，为下面的测试工作进一步积累了经验，提高了学生实验实践动手能力培养的兴趣，丰富和增强了核心能力培养体系教学内容，得到大多数师生的肯定。